【美學課心得之一】

進入大學以來，美學課真是十足的理論課程，需要非常清楚的頭腦吸收課堂上所講的各種理論。但是美學課也釐清了我對知識界的看法，原來人文領域有如此理性的一面，許多看似複雜的藝術問題、定義問題等等，透過這些理論──我不敢說很快──但至少可以慢慢找出答案，或者跳脫出來，從另一個角度檢視。同時，這個學期和幾位同學一起策劃與師大、台藝美術系的三校聯展，過程遇到許多問題，尤其我所負責的部份是關於策展理念、整理同學的作品自述以及座談會內容，每每聽老師提到藝術社群的關係就會想到我們的展覽。透過美學課的學習，對我個人真是獲益良多！因此我想結合理論與實際，就我所學、我所知的，和老師課堂上所提的互相對照。

開學時老師有提到，美學的問題核心是「藝術家在做什麼？」。「藝術家」一詞的定義在展覽過程中不斷被討論，有些人認為要從「藝術家」身份來界定：是先認定自己是藝術家，所做的作品即是藝術；還是先做出作品，再由他人認同而被稱為「藝術家」？其實我對自己是不是藝術家也不太確定；因為我是理論組的，在研究美術史的過程中，我也做作品，為的就是想了解藝術家的創作歷程。若是不了解創作的真正動機，只分析作品畫面、材質、技法就把她/他歸於某個流派是不合宜的。

雖然做創作，但對「藝術家」一詞有點承受不起，總覺得對創作不夠投入，也還沒能克服「創作是為了什麼」、「要做什麼」的焦慮。我創作的動機原是為了了解「創作」是怎麼一回事，但是我發現創作並不是知識可以一學就會，也不是用言語就能教導的。它必須用整個生命的力量去觀察、轉化、創造，才能擠出生命的一滴精華。我頗認同「藝術家的生命就是藝術」的說法，因為「美」要用生命去體會，「作品」只是藝術家生命狀態的一種呈現。

藏音

看了西藏大學生及僧侶的表演，心裡有些感想。

北國的溫柔香氣

專輯： Lat spille med var《讓春溢滿》
歌手： Tove Karoline Knutsen 多芙
年份：1995
發行：Majro Music

這是我非常非常喜歡的一張專輯，由挪威女歌手多芙(Tove Karoline Knutsen)演唱挪威的諾貝爾文學獎得主Knut Hamsun的詩，融合了許多樂風，但她溫柔的歌聲絕非拼貼。最早聽見多芙，是在愛樂電台。只有那麼一兩首歌就讓我忘懷，從國中就這麼記著有個叫多芙的人，直到大學買到這張CD......

玩偶之家──娜拉

要不是為了看《娜拉》，我可能還不認識易卜生咧！

易卜生是瑞典的劇作家，但他不喜歡瑞典的生活模式，而他的作品也因為批判性過於強烈，受到排斥。不過他擺脫戲劇道德教育的目的，改變「惡有惡報，善有善報」的標準結局，將生活切實的各種人性問題、制度問題呈現在戲劇中，揭開當時人不願意被揭發的真實面，可說是寫實的戲劇。也因此被稱為「現代戲劇之父」。

《玩偶之家─娜拉》(Nora)是易卜生很經典的劇作，被當作是提倡女性意識的作品。娜拉是一個中產階級家庭的女主人，她的丈夫總是用各種不同動物的名稱喚她，(ex：我的小鳥、我的小松鼠...)而娜拉也如寵物般的對丈夫百依百順。當她正為著曾偽造簽名幫先生借錢養病的事感到自豪不已時，債權人威脅她若不為他謀一份職位就要將偽造借貸的事揭發出來，使娜拉陷入兩難：若是丈夫知道必然破壞家庭關係，但丈夫對此人非常反感，決不可能有機會。最後娜拉的丈夫得知此事感到憤怒和羞恥，同時，娜拉終於認清丈夫是如此自私的人，於是決定離開這個「玩偶之家」，尋找真正的自己。

點歌時間

第一次進實驗劇場，小小的空間，呼吸到的戲劇空氣又更濃了一些。

這是一齣沒有對白的戲劇，只有一個角色──拉許小姐──一個單身的OL，回到家就開始一個人獨處，開始一個人看電視，一個人抽煙，一個人吃晚餐，一個人聽著點播節目邊玩電腦裡的接龍直到深夜。

NSO尼貝龍指環(二)

這是Arthur Rackham(1867-1939)為《尼貝龍指環》作的插畫

辛苦地看完五場演出 (因為時間很長，有幾天都很晚結束，回到家都已經半夜了。有時還會遇到抗議遊行的人潮)，老實說，我覺得還是值得的。 畢竟以這樣的票價看一齣華格納的指環再加上一場演唱會，實在很划算！

NSO尼貝龍指環(一)

   
原本期待是一齣令人震撼的歌劇，但是今天演出的表現和我原先的期待有一些落差──沒什麼設計的舞台、整個樂團就佔了前大半的空間，原本還想說也許節目開始樂團的位置會下降什麼的(雖然沒有看過這種先例)，但是從頭到尾他們一直都在那裡。背後掛的兩片大銀幕說大不大、說小不小，演員活動的範圍縮小了，在這麼小的空間要釋放華格納歌劇的力量實在很難。